与欧美相比,国内IT职业培训起步较晚,一开始就面临发展路径的两难选择:是引入外来模式还是自主创新?北大青鸟与清华IT正好选择了不同的发展路径,并形成了国内IT培训的两大“阵营”。据了解,北大青鸟通过与印度APTECH合作,首次将“软件蓝领”人才培养模式引入我国,使“职业导向”的教育理念深入人心;清华IT则结合国内IT产业发展现状、趋势和企业用人需求,提出“T型”人才培养计划,以满足企业对一专多能实战型人才的渴求。
全国高校计算机基础教育研究会副理事长吴文虎教授认为,外来模式与本土模式在培养人才方面各有特色——外来模式在课程、教学、管理等方面形成了成熟体系,在品牌连锁运营的标准化与规范化方面有很多优势。在我国,大多数IT企业规模在100人左右,为节省人力成本,企业大多需要的是一专多能的人才,在这种情况下,“T型”人才培养模式的优势显现出来,但在管理、运营等方面有待完善。
吴文虎同时指出,随着IT职业培训方兴未艾,求职者在选择IT培训机构进行“充电”时,已由技术层面需求转移到能否给自身工作和生活带来便利这个角度,即个人需求逐渐转移到职业应用、岗位应用层面。因此,这对培训机构提出了更高的人才培养要求——不只是简单的教授课程,而要不断投入资金、人力、物力,对人才市场进行深入研究,开发出更多的满足求职者需求的知识与技能。(完)
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国内IT培训凸现两大“阵营” - 上海本地宝
据赛迪顾问公布的一份报告显示,去年我国IT培训市场份额达到27.85亿元,同比增长31%;今年上半年,我国IT培训市场同比增长33.9%,市场份额达到15.29亿元。IT培训市场的迅猛增长,催生了众多职业教育机构出现。据统计,目前北京IT培训机构超过万家,但经过几年的竞争发展,一大批中小培训机构正逐渐淡出人们视线。
与欧美相比,国内IT职业培训起步较晚,一开始就面临发展路径的两难选择:是引入外来模式还是自主创新?北大青鸟与清华IT正好选择了不同的发展路径,并形成了国内IT培训的两大“阵营”。据了解,北大青鸟通过与印度APTECH合作,首次将“软件蓝领”人才培养模式引入我国,使“职业导向”的教育理念深入人心;清华IT则结合国内IT产业发展现状、趋势和企业用人需求,提出“T型”人才培养计划,以满足企业对一专多能实战型人才的渴求。
全国高校计算机基础教育研究会副理事长吴文虎教授认为,外来模式与本土模式在培养人才方面各有特色——外来模式在课程、教学、管理等方面形成了成熟体系,在品牌连锁运营的标准化与规范化方面有很多优势。在我国,大多数IT企业规模在100人左右,为节省人力成本,企业大多需要的是一专多能的人才,在这种情况下,“T型”人才培养模式的优势显现出来,但在管理、运营等方面有待完善。
吴文虎同时指出,随着IT职业培训方兴未艾,求职者在选择IT培训机构进行“充电”时,已由技术层面需求转移到能否给自身工作和生活带来便利这个角度,即个人需求逐渐转移到职业应用、岗位应用层面。因此,这对培训机构提出了更高的人才培养要求——不只是简单的教授课程,而要不断投入资金、人力、物力,对人才市场进行深入研究,开发出更多的满足求职者需求的知识与技能。(完)
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与欧美相比,国内IT职业培训起步较晚,一开始就面临发展路径的两难选择:是引入外来模式还是自主创新?北大青鸟与清华IT正好选择了不同的发展路径,并形成了国内IT培训的两大“阵营”。据了解,北大青鸟通过与印度APTECH合作,首次将“软件蓝领”人才培养模式引入我国,使“职业导向”的教育理念深入人心;清华IT则结合国内IT产业发展现状、趋势和企业用人需求,提出“T型”人才培养计划,以满足企业对一专多能实战型人才的渴求。
全国高校计算机基础教育研究会副理事长吴文虎教授认为,外来模式与本土模式在培养人才方面各有特色——外来模式在课程、教学、管理等方面形成了成熟体系,在品牌连锁运营的标准化与规范化方面有很多优势。在我国,大多数IT企业规模在100人左右,为节省人力成本,企业大多需要的是一专多能的人才,在这种情况下,“T型”人才培养模式的优势显现出来,但在管理、运营等方面有待完善。
吴文虎同时指出,随着IT职业培训方兴未艾,求职者在选择IT培训机构进行“充电”时,已由技术层面需求转移到能否给自身工作和生活带来便利这个角度,即个人需求逐渐转移到职业应用、岗位应用层面。因此,这对培训机构提出了更高的人才培养要求——不只是简单的教授课程,而要不断投入资金、人力、物力,对人才市场进行深入研究,开发出更多的满足求职者需求的知识与技能。(完)
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