赫德中学部举办英语夏令营 魅力何在?

  新学年,宁波鄞州赫德实验学校和上海赫德双语学校即将迎来一批中学年级新生。作为双语学校,在注重全人教育的同时,赫德亦将英语能力水平作为学生在校日常生活的必要条件。暑期中,为了未来更好地适应学校生活,新生们集体来到宁波鄞州赫德校区,开始了为期十三天的寄宿制英语夏令营生活。于是,有趣的事情发生了。

  ▲中学英语夏令营学生们正在讨论戏剧分镜头脚本

  2017年的夏季全国各地遇到罕见的高温天气,户外温度一度飙升到37℃,高温并没有让宁波赫德校区暑期夏令营的学生丧失热情,课堂上女生的一声“阿嚏”被任课老师拟声成“That’syou”,引得其他学生哈哈大笑。

  随后老师在黑板上写上“Blessyou”,就这样在一个玩笑中学生既体会到了老师的幽默,又学到了一种文化。在夏令营中,像这样普通的一幕每天都会发生。

  用英语一起玩

  轻松氛围培育团队精神

  ▲利用媒介学习英语,以恰当的方式提高词汇量,通过特色戏剧课激发学生的兴趣。

  在宁波赫德校园内,暑期夏令营有了另一种可能性。在这里学生们通过集体生活,将关于英语的多种特色课程融入其中,既激发了学生们的兴趣,又浸润式地教授了英语知识与文化。带领上海学生团队的老师用三点概括了她对赫德暑期英语夏令营的感受。

  ▲从内向到活泼,夏令营中的学生们逐渐走向独立与团结。

  杨老师说:“在我看来,英语夏令营的魅力可以归为三点:有趣的教学方式、学习与生活结合、合作精神”。对于老师的三个归类,倘若从学生角度出发,吸引人的夏令营首先要“有趣”,其次是能够在夏令营结交朋友,随后才是教育的方法。“我们老师和学生的口头禅就是‘大家一起玩’,我们大家已经成为了团结的一家人。”负责带领上海学生的杨老师说。

  ▲除了英语课程学习,学生还在夏令营中学会独立自主的生活。

  虽然,学生们在夏令营中确实很愉快,但毕竟英语夏令营还是要收获知识的,那么如何在愉快的氛围中将英语教授给学生们呢?

  给予和获取

  赫德的课程之道

  ▲英语夏令营中,除了基本的“听、说、读、写”课程,还加入了词汇、语法、指导性阅读。

  13天,11大教学模块,在“给予和获取”的夏令营主题下,令学生了解教师和家长如何为赫德学校的文化建设做出贡献,以及学生们通过在赫德学校的学习和生活中所能获得的经历与成长,帮助新生适应从小学到中学的过程及赫德的学习之道。

  ▲看似轻松好玩的英语夏令营,其实背后隐藏着详细的教学目标与目的,如何教授、标准制定及评判标准有着完整的系统。

  目标与教学成果

  ◎熟悉赫德校园文化和日常作息

  ◎自信谈论自己的观点

  ◎提升团队合作解决问题的能力,获得使用多媒体做介绍的技能

  ◎提高英语阅读的技能,通过上下文文义理解单词的意思

  ◎扩充词汇量,懂得在不同的语境试用正确的单词,比如教室,宿舍和体育课

  ◎学习正确使用英语语法结构的句子,比如能给出或听懂指令,提问或听懂问题。

  从早上8点到晚上9点,暑期夏令营的一整天被安排的充实合理,虽然一天有众多的课程等着他们,但由于课程之间穿插入各类活动,同时课堂内的学习本身就并不乏味,学生们并没有“玩”或“上课”之间明确的概念。

  夏令营由四位主要老师组成团队,课程以博雅英语为基础,根据赫德的课程与住宿特色量身定制,从学生的实际使用需求与语言能力发展规律进行考量。

  ▲体育或动课同样也采用全英文教授,只要学生愿意男生也可以选择瑜伽,女生可以选择篮球。

  ▲丰富的课程,让英语全方位浸润到学习中。

  赫德旨在培养学生的思辩能力,通过任务型教学,学生将获得探究式学习能力并且获得思维能力的提高。通过接触媒介工作、软件的使用,学生将获得更多的表达渠道,比如通过视频制作去表达自己的想法与观察。

  通过三个侧重点的培养,学生的自信心得以逐步建立,在新学年开始、进入一个全新的教学体系与学习环境时,他们也能展现自信与从容。

  老师 & 学生

  老师说

  “看到这些学生从内向转变成乐于合作,善于表达的个性我很高兴,他们在入营前英文水平各不相同,他们进步都非常大。

  另外,主办这次夏令营的外教还提到,很高兴夏令营中的每一位老师都能百分百投入到教学中,不仅是课堂内,甚至生活中老师都关心到学生的状态,并清楚学生需要什么。

  学生说

  “嗨,你们觉得这次夏令营感觉如何?”

  “.....嗯...”

  “没事,说说你们真实的想法吧?”

  同学:“我觉得挺不错的啊~”

  同学:“我觉得时间有点紧张,一天要做好多事”

  “那你们觉得英语方面有哪些进步?”

  同学:“我比以前会说多了”

  同学:“我感觉更敢说了,哈哈哈哈。”

  短暂的交流后,课堂内容即将开始,学生们有说有笑地返回教室,夏令营每一天充实的生活虽然刚开始让一些孩子有些不适应,不过如今他们已经习惯了这样的节奏,并乐在其中。

  赫德学校

  暑期英语夏令营闭营

  今日,赫德学校暑期英语夏令营闭营。在宁波校区,参加夏令营的学生们进行了最终的评测,通过口语表达、舞台剧及测试的方式,学生家长最终会收到详尽的报告反馈。

  ▲庄华伦(WarrenJohnston)校长在闭营活动前致辞说:“通过夏令营,学生们不仅仅学到的是英文能力,还有软性技能,最重要的是了解赫德学校的理念,很高兴在未来学校内能够见到大家”。

  夏令营集体合照,新学期见!

  再过十几天,学生们将正式分别进入上海赫德与宁波赫德校区,开启全新的中学生涯。通过夏令营生活,他们懂得了“给予和获取”的意义,学习怎样制定目标以及在完成目标的过程及时调整以最终完成目标。

  学习并不枯燥,也可以非常有趣。

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